Día del Niño: Qué dijo la SEP sobre si suspende clases o no el 30 de abril

El próximo miércoles 30 de abril no será un día de descanso oficial, pese a que en muchas escuelas del país se celebrará el Día del Niño con actividades especiales. Así lo confirmó la Secretaría de Educación Pública (SEP), al detallar que la fecha no figura como suspensión en el calendario escolar 2024-2025.

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De acuerdo con la dependencia, ese día las clases se llevarán a cabo con normalidad en todos los niveles de educación básica, tanto en planteles públicos como privados.

La recomendación, no obstante, es consultar con cada escuela si habrá ajustes en el horario por motivo de los festejos internos que muchas comunidades escolares suelen organizar.

A diferencia del 30 de abril, el jueves 1 de mayo sí está marcado como día feriado. Por la conmemoración del Día del Trabajo, no habrá actividades académicas en ningún plantel del sistema educativo nacional .

Con esto, la SEP recordó que el 30 de abril como día en sí no está destinado al descanso, aunque sí a la celebración dentro de las aulas.

Además, según el calendario escolar oficial, el lunes 5 de mayo, se suspenderán las clases en todos los niveles de educación básica en México, en conmemoración de la Batalla de Puebla. Este día se considera una suspensión oficial de labores docentes, por lo que no habrá actividades escolares en preescolar, primaria ni secundaria.

La celebración del Día del Niño en México se instauró en 1924, luego de que el país adoptara la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, promovida por la extinta Liga de las Naciones.

Fue durante el gobierno de Álvaro Obregón, con José Vasconcelos al frente de la SEP, cuando se fijó el 30 de abril como la fecha oficial para festejar y reconocer a todos los pequeños del país.

Desde entonces, escuelas de todo el país han mantenido la tradición con festivales, juegos y actividades recreativas, sin que ello implique un día de asueto. El espíritu de la fecha es poner en el centro a niñas y niños , y recordar la importancia de respetar los derechos de las infancias desde las aulas.

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